ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ 6/2005

Моделирование систем

Е.Л. Кулида, В.Г. Лебедев

Описана модель процесса обучения, положенная в основу автоматизации процесса обучения на компьютерном тренажёрном комплексе, предназначенного для тренинга операторов объектов уничтожения химического оружия. Предложена информационная модель технологического процесса, на базе которой реализован интерфейс между математической моделью технологического процесса и моделью процесса обучения.

Потенциальная опасность объекта Уничтожения химического оружия (УХО), сложность аппаратно-программного обеспечения автоматизированной системы управления технологическим процессом и ответственность за принимаемые решения создают значительные трудности в работе операторов и предъявляют исключительно высокие требования к уровню их подготовки.

Для объекта УХО (п. Горный Саратовской области) создан компьютерный тренажёрный комплекс, предназначенный для обеспечения тренинга операторов автоматизированной системы управления технологическим процессом УХО.

Комплекс содержит динамические модели процессов, обеспечивающие адекватное моделирование технологического процесса УХО при произвольных вмешательствах участников тренинга. В качестве интерфейса оператора используются мнемосхемы автоматизированной системы управления технологическим процессом, что позволяет имитировать рабочие места операторов объекта УХО посредством математических моделей вместо реального технологического процесса. Основу интерфейса между программными моделями, имитирующими технологический процесс УХО, и отображением состояния технологического процесса на мнемосхемах составляет информационная модель технологического процесса.

На основе математической модели технологического процесса уничтожения химического оружия, информационной модели технологического процесса и модели процесса обучения в компьютерном тренажерном комплексе[1]  реализованы:

·           имитация рабочих мест операторов объекта уничтожения химического оружия;

·           различные режимы функционирования тренажера, а именно: режим консультации обучаемых с системой, режим приобретения знаний, режим взаимодействия с инструктором, режим проверки знаний обучаемых, режим оценки знаний, режим создания тренировочных упражнений и тестов;

·           различные режимы работы обучаемых: общий (все обучаемые работают с общей моделью), индивидуальный (каждый обучаемый работает со своей моделью);

·           различные режимы работы технологического оборудования (подготовка технологического узла к пуску, пусковые операции, штатная работа, контроль и регулирование узла во время работы, останов, аварийные ситуации);

·           система поддержки инструктора, включающая автоматизацию составления сценарных алгоритмов тренинга, задания возмущений, взаимодействие с одним или несколькими обучаемыми, автоматический контроль правильности выполнения заданий с учётом отведённого интервала времени, автоматическую оценку знаний обучаемых по результатам выполнения тренировочных упражнений и ответов на тестовые вопросы и др.;

·           режимы реального и ускоренного времени;

·           полное протоколирование работы системы, возможность воспроизведения любого сеанса работы.

Созданный компьютерный тренажёрный комплекс является эффективным средством подготовки и аттестации операторов, управляющих технологическим процессом уничтожения химического оружия, так как позволяет:

·        осуществлять адекватное моделирование технологического процесса уничтожения химического оружия; 

·        проводить компьютерные эксперименты для исследования различных режимов работы оборудования и анализа аварийных ситуаций; 

·        исследовать физическую сущность протекающих процессов, их взаимную зависимость; 

·        создавать эффективные многоуровневые системы управления на основе анализа различных алгоритмов управления; 

·        формировать и постоянно поддерживать квалификацию и навыки действий операторов. 

ЛИТЕРАТУРА

Раздела "Литература" нет.